雖然不同地區之間的教育習慣有所不同，但從一個家庭到另一個家庭，父母參與的一些行為，卻在潛移默化的影響自己的孩子。以下是父母應該修正的四種不良習慣。

今年剛滿30歲的李晴是個6歲孩子的媽媽，女兒明年就要上小學了，她想找一些可以幫助孩子學習的書。“現在的孩子還沒上學就認識好多字，還會念唐詩，我也不想讓女兒落后，所以帶女兒來買些帶拼音的書，回去好先教教她。但是現在的書太多了，也不知道選哪本好”

相信父母們都會有這樣的疑惑：我們應該教會孩子什么？怎樣教孩子，孩子才可以成材？這是教育界中一直非常熱門的話題。

“授人以魚不如授人以漁”，無論是我們的學校，還是不少家庭，都是以灌輸的方式讓孩子被動接收。而當孩子自主捧起書本貪婪閱讀的那刻，才是一個標志性的不同——孩子懂得了主動學習。

家有兩寶，父母要懂得分配對兩個孩子的關愛及呵護，不然孩子間容易產生嫉妒心理，這不僅影響兩寶間的感情，還會影響孩子的性格及心理成長。

哲學家說：“書籍是人類進步的階梯。”古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”所以培養寶寶的閱讀習慣，讓寶寶愛上閱讀很重要！愛上閱讀的寶寶會更懂得愛的方式，會更愛自己愛他人愛生命愛世界。為什么從小看書的孩子不一樣？這是我聽過最權威的答案

現代英語教學普遍存在的一個未被重視的問題是：年齡越小的孩子（從幼兒園到六年級之間），越需要高水平的老師。

也就是說，100個孩子里面，有超過半數的孩子和父母的親子關系并不好， 只有不到5個孩子和父母關系良好。對于這種情況，很多父母會說“我也沒辦法啊”、“孩子不聽我的能怎么辦”、“孩子大了就好了，就能理解我了”。

前幾天出去給孩子買玩具時，在玩具店看到的一件讓我不太舒服的事情。一個小朋友在玩展示的玩具時，將玩具弄壞掉了。他的表現很好，和媽媽一起去跟店員說“對不起”。

很多大人不懂得什么是跟小朋友聊天，他們跟小孩之間的對話經常是：“功課寫完了沒”“琴練了沒”“今天考幾分”……